师范类教育技术学是什么专业

教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学或理学或工学学士学位。教育技术学(师范)专业是培养适应国家教育改革发展要求,具备扎实的教育技术学基本理论,系统掌握教育技术学前沿技术,具备信息技术与教育融合领域的分析、设计、开发、应用与评价的基本能力的高级师范专业。以下是关于教育技术学是什么专业的详细介绍：

1. 教育技术学(师范)专业介绍

教育技术学(师范)专业是培养适应国家教育改革发展要求的专门师资力量，拥有扎实的教育技术学基本理论和先进的技术知识。主要培养学生具备使用教育技术手段和工具进行教学的能力，能够设计、开发、应用和管理教育技术系统和资源。通过专业学习，学生将掌握现代教育技术的基本理论和方法，熟悉信息技术与教育教学相结合的领域，具备教育技术规划与管理的能力。

2. 教育技术学(师范)专业的培养目标

教育技术学(师范)专业旨在培养数字媒体教育应用、现代远程教育应用、信息技术教育应用人才。通过培养，学生将具备以下能力和素质：

掌握教育技术学基本理论和研究方法；

熟悉信息技术与教育教学相结合的领域；

具备教育技术规划与管理的能力；

能够设计、开发、应用和管理教育技术系统和资源；

具备良好的教育教学素养和专业素质。

3. 教育技术学(师范)专业的历史发展

教育技术学本科专业起源于1978年，当时作为物理系的一个专业方向独立招生。1999年，该专业改名为“教育技术学”并从物理系调整至教育系。此后，随着教育技术学的发展和需求的增加，越来越多的高校开始开设这门专业，为培养适应时代发展需要的教育技术人才做出贡献。

4. 教育技术学的发展前景

教育技术学作为当代教育改革与发展的制高点，是国家教育信息化、智能教育、在线教育建设迫切需要发展的学科之一。培养教育技术学专业人才，可以为教育系统提供数字媒体教育、远程教育和信息技术教育方面的支持和帮助。随着人工智能和技术的快速发展，教育技术学专业将迎来更广阔的发展空间。

5. 教育技术学专业的师资力量

教育技术学专业拥有一支强大的师资队伍，其中包括教育技术学领域的知名教授和研究人员。他们在教育技术学领域具有丰富的教学经验和研究成果，为学生提供高水平的教学和指导。其中，教育技术学专业拥有山东省教学名师1人，全国教育硕士优秀教师2人，山东省优秀研究生指导教师3人。

通过对教育技术学专业的介绍可以看出，该专业主要培养适应国家教育改革发展要求的教育技术人才。他们具备扎实的教育技术学基本理论和先进的技术知识，能够设计、开发、应用和管理教育技术系统和资源。教育技术学专业的培养目标明确，历史发展悠久，未来发展前景广阔。同时，优秀的师资力量也为学生提供了良好的学习环境和发展平台。

教育技术学(师范)专业是一门重要的教育学类专业，为培养适应国家教育改革发展要求的教育技术人才做出贡献。通过系统学习教育技术学的基本理论和先进技术，学生将具备教育技术规划与管理的能力，能够设计、开发、应用和管理教育技术系统和资源。教育技术学专业的发展前景广阔，未来将在教育信息化、智能教育等领域发挥重要作用。